Krypto-Bildung: Nachfrage übersteigt Angebot an Hochschulen bei weitem, zeigt OKX-Bericht

Ein neuer OKX-Bericht hat ergeben, dass 90 % der College-Studenten möchten, dass Krypto und Blockchain in die Finanzbildung aufgenommen werden, obwohl nur 28 % der untersuchten US-Wirtschaftshochschulen entsprechende Kurse anboten.

Nachfrage nach Krypto-Bildung übersteigt das Kursangebot

In seinem Bericht "New Money Curriculum", den OKX am 26. August mit crypto.news teilte, sagte das Unternehmen, dass die Unterstützung für Krypto-Bildung sich über beide befragten Generationen erstreckte: 87 % der Eltern schlossen sich den 90 % der Studenten an, die sagten, dass Hochschulen Krypto und Blockchain lehren sollten.

Einige Befragte wollten mehr als einen optionalen Kurs. Laut dem Bericht sagten 27 % der Studenten und 32 % der Eltern, dass Krypto- und Blockchain-Bildung für College-Studenten verpflichtend sein sollte.

Das formelle Kursangebot blieb weit hinter diesen Zahlen zurück. Eine separate Studie aus dem Jahr 2025, die im Information Systems Education Journal veröffentlicht wurde, untersuchte 533 US-Universitäten mit Wirtschaftshochschulen, die von der Association to Advance Collegiate Schools of Business akkreditiert sind.

Die Forscher durchsuchten im März 2024 Universitätswebsites und Kurskataloge und stellten fest, dass 151 Institutionen, also etwa 28 %, mindestens einen Blockchain-bezogenen Kurs anboten. Die Studie zählte Kurse in den Bereichen Wirtschaft, Informatik, Ingenieurwesen und anderen Abteilungen, anstatt sich auf eigenständige Blockchain-Programme zu beschränken.

Auch die Kurstiefe variierte zwischen den Institutionen. Während 151 Schulen mindestens einen relevanten Kurs anboten, hatten nur 76 zwei oder mehr, und zwei Universitäten boten mindestens 10 an. Die häufigsten Themen umfassten Blockchain-Grundlagen, Smart-Contract-Entwicklung und Kryptowährungsökonomie.

Der Kontrast kombiniert zwei getrennte Datensätze: OKX maß die Unterstützung bei Studenten und Eltern, während die akademische Überprüfung die Kursverfügbarkeit an AACSB-akkreditierten US-Wirtschaftshochschulen maß. Der veröffentlichte OKX-Bericht gab weder die Anzahl der Umfrageteilnehmer, die Feldarbeitsdaten noch die Methode zur Auswahl der Teilnehmer bekannt.

Einige Krypto-Unternehmen haben begonnen, Universitätsprogramme direkt zu finanzieren. Wie zuvor von crypto.news berichtet, unterzeichnete Ripple im Juli eine fünfjährige Partnerschaft mit Kansas, die Finanzbildung und digitale Vermögenswerte für studentische Athleten der University of Kansas und andere Mitglieder der Campus-Gemeinschaft umfasste.

Die University of Kansas betreibt außerdem einen XRP-Ledger-Validator über ihre Ingenieurschule, unterstützt durch die University Blockchain Research Initiative von Ripple. Obwohl die Vereinbarung praktische Blockchain-Erfahrung bietet, stellt sie ein von der Industrie unterstütztes Programm dar und keinen Beweis für eine systemweite Zunahme von College-Kursen.

Soziale Medien sind zur wichtigsten Krypto-Lehrkraft der Studenten geworden

Da formelle Kurse nur an einer Minderheit der untersuchten Universitäten verfügbar sind, nannten die Studenten soziale Medien und Influencer als ihre wichtigste Quelle für Krypto-Informationen.

OKX berichtete, dass 33 % der Studenten soziale Medien oder Influencer als ihre wichtigste Quelle betrachteten, fast fünfmal so viele wie die 7 %, die Schulen, Lehrer oder Professoren wählten. Finanzberater rangierten mit 17 % an zweiter Stelle, gefolgt von Krypto-Plattformen und -Apps mit 12 %.

Familie und Freunde machten jeweils 10 % der Hauptinformationsquellen der Studierenden aus, während traditionelle Nachrichten mit 6 % den letzten Platz belegten. Die Ergebnisse verorten das meiste studentische Lernen außerhalb von Hochschulklassen und professionellen Medien, basierend auf den in der Umfrage enthaltenen Kategorien.

Eltern folgten einem anderen Muster. Krypto-Plattformen und -Apps rangierten in dieser Gruppe mit 21 % an erster Stelle, gefolgt von Finanzberatern mit 19 % und sozialen Medien oder Influencern mit 17 %. Freunde oder Gleichaltrige machten 12 % aus, während 11 % traditionelle Nachrichten wählten.

Studierende waren daher fast doppelt so wahrscheinlich wie Eltern, sich bei Krypto-Informationen hauptsächlich auf soziale Medien zu verlassen. OKX erklärte, dass Börsen auch eine wesentliche Bildungsrolle spielten, da Plattformen und Apps bei den Eltern an erster Stelle und bei den Studierenden an dritter Stelle standen.

Die Umfrage testete nicht, ob die Befragten bestimmte Themen wie Wallet-Sicherheit, Private-Key-Verwaltung, Token-Bewertung, Steuern oder Betrug verstanden. Ihre Ergebnisse messen, wo die Teilnehmer angaben, gelernt zu haben, und wie sie ihr Wissen einschätzten, anstatt ihre Finanzkompetenz unabhängig zu bewerten.

Separate Hochschulinitiativen zeigen, wie einige Programme Unterricht im Klassenzimmer mit angewandter Arbeit kombinieren. Im August erneuerte Ripple seine Unterstützung für das Blockchain-Forschungsprogramm der NYU Abu Dhabi bis 2027.

Die Finanzierung unterstützt einen praxisorientierten Fintech-Kurs, Studentenprojekte, die mit dem XRP Ledger erstellt wurden, und Forschung zu blockchain-basierten Wirtschaftsinstrumenten. Ripple erklärte, dass sein Hochschulprogramm mehr als 800 neue oder erweiterte Fintech-Kurse und 1.500 akademische Blockchain-Forschungsprojekte an über 60 Hochschulpartnern in 27 Ländern unterstützt hat.

Studierende bringen Eltern Krypto bei

Obwohl Studierende oft außerhalb des Colleges lernten, trugen viele die Informationen in ihre Haushalte zurück. 47 % gaben an, einem Elternteil oder Erziehungsberechtigten etwas über Krypto oder Investitionen beigebracht zu haben, während 43 % der Eltern sagten, dass ihr Kind im College-Alter ihnen etwas über eines der beiden Themen beigebracht habe.

Etwa ein Viertel der Studierenden gab an, dass ihre Lektionen speziell Krypto abdeckten, entweder allein oder zusammen mit anderen Investitionsthemen. Die Wahrnehmung des Wissens folgte demselben Muster: 53 % der Studierenden sagten, dass College-Studenten Krypto besser verstehen als ihre Eltern, und 51 % der Eltern stimmten zu.

Nur 14 % der Studierenden und 13 % der Eltern glaubten, dass Eltern den Wissensvorteil hätten. Eltern zeigten auch eine gewisse Bereitschaft, sich auf ihre Kinder zu verlassen, wobei 56 % sagten, sie würden definitiv oder wahrscheinlich einem Kind im College-Alter erlauben, eine Krypto-Transaktion für sie durchzuführen.

Die gemeldete Aktivität blieb weit hinter dem angegebenen Vertrauen zurück. Nur 9 % der Studierenden gaben an, eine Krypto-Transaktion für ein Elternteil abgeschlossen zu haben.

Die Investitionsbefugnis führte zu weniger Übereinstimmung. Unter den Studierenden sagten 36 %, dass sie den größten Einfluss auf ihre ersten Investitionsentscheidungen haben sollten, verglichen mit 16 %, die ihre Eltern wählten. Eltern waren fast gleichmäßig geteilt: 29 % sagten, der Student sollte führen, während 30 % die Hauptrolle den Eltern oder der Familie zuwiesen.

Beide Gruppen neigten auch dazu, Krypto als Investition statt als Unterhaltung zu betrachten. 52 % der Studierenden beschrieben den Kauf von Krypto als langfristige Investition, fast neunmal so viel wie die 6 %, die es als Hobby bezeichneten. Bei den Eltern wählten 48 % langfristige Investition und 9 % ein Hobby.

Die Allokationspräferenzen waren zurückhaltender, als die Akzeptanzzahlen allein vermuten lassen. Während 89 % der Studierenden sagten, dass ein gewisses Krypto-Engagement Teil eines verantwortungsvollen Portfolios sein könnte, sagten 11 %, dass die angemessene Allokation null sei. Der Bericht lieferte in seinem veröffentlichten Text keine vollständige Aufschlüsselung der Allokationsgrößen.

Bitcoin-Gehälter bringen US-Steuerpflichten mit sich

Das Interesse an digitalen Vermögenswerten erstreckte sich von Portfolios auf die Beschäftigung, wobei 56 % der Studierenden sagten, sie würden definitiv oder wahrscheinlich einen Job annehmen, der 20 % ihres Gehalts in Bitcoin zahlt. Die Unterstützung der Eltern war mit 62 % höher.

Für US-Arbeitnehmer würde der Erhalt von Bitcoin als Lohn nicht die üblichen bundesstaatlichen Steuerpflichten beseitigen. Der Taxpayer Advocate Service des IRS stellt fest, dass digitale Vermögenswerte, die als Vergütung erhalten werden, als normales Einkommen behandelt werden, während die Krypto-Löhne eines Arbeitnehmers weiterhin der bundesstaatlichen Einkommensteuer, der Sozialversicherung, Medicare und Arbeitslosensteuer unterliegen.

Nach Erhalt hält der Arbeitnehmer den Bitcoin in der Regel als Kapitalvermögen. Ein späterer Verkauf oder Tausch kann einen Kapitalgewinn oder -verlust erzeugen, basierend auf der Differenz zwischen seinem Wert bei Erhalt und seinem Wert bei Veräußerung, so das IRS.

Betriebliche und steuerliche Fragen haben die Einführung von Krypto-Lohnzahlungen bereits erschwert. Eine Krypto-Lohnanalyse vom September 2025 zitierte eine Vergütungsumfrage von Pantera Capital, die zeigte, dass der Anteil der Arbeitnehmer im Krypto-Sektor, die digitale Vermögenswerte erhalten, im Jahr 2024 auf 9,6 % gestiegen ist.

Trotz des Interesses der Studenten an Bitcoin-Zahlungen setzten beide Generationen Immobilien an die erste Stelle, als sie gefragt wurden, welches Vermögenswert College-Studenten bereuen könnten, nicht zu besitzen. Immobilien führten bei 27 % der Studenten, gefolgt von KI- und Technologieaktien mit 23 %, dem S&P 500 mit 20 % und Bitcoin mit 17 %.

Eltern erzielten an der Spitze ein ähnliches Ergebnis, stuften Bitcoin jedoch höher ein. Immobilien erhielten 26 % der Elternantworten, während Bitcoin mit 24 % folgte.